Level: JHS – Basic 9 | Subject: French | Term: 3 | Weeks: 1–2 | Strand 10: Les moyens de communication | Curriculum: NaCCA/GES
By the end of these two weeks, you should be able to:
- listen to and understand a conversation or presentation about computers and the Internet (B9.10.2.1.1);
- talk about your digital habits and how you use applications (B9.10.2.1.2);
- read simple instructions or a short text on technology (B9.10.2.1.3);
- write a simple tutorial or a set of instructions to explain a digital task (B9.10.2.1.4).
Parler de l’informatique (Mon ordinateur)
1. Le matériel
| Français | English |
|---|---|
| un ordinateur (portable) | a computer (laptop) |
| un écran | a screen |
| un clavier | a keyboard |
| une souris | a mouse |
| une imprimante | a printer |
| une clé USB | a USB drive |
| un disque dur | a hard disk |
| un chargeur / une batterie | a charger / a battery |
| un téléphone portable / une tablette | a mobile phone / a tablet |
| un casque / des écouteurs | headphones / earphones |
2. Le logiciel et Internet
| Français | English |
|---|---|
| un logiciel / une application | software / an app |
| un fichier / un dossier | a file / a folder |
| un site web / une page web | a website / a web page |
| un navigateur | a browser |
| un moteur de recherche | a search engine |
| un lien | a link |
| un courriel / une adresse électronique | an email / an email address |
| une pièce jointe | an attachment |
| un réseau social | a social network |
| un mot de passe | a password |
| un compte | an account |
| le Wi-Fi / la connexion | Wi-Fi / the connection |
| un virus / un pirate | a virus / a hacker |
3. Les verbes de l’informatique
| Verbe | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| allumer / éteindre | to switch on / off | J’allume l’ordinateur. |
| taper | to type | Je tape mon texte. |
| cliquer (sur) | to click (on) | Clique sur l’icône. |
| ouvrir / fermer | to open / close | J’ouvre un fichier. |
| enregistrer / sauvegarder | to save | N’oublie pas d’enregistrer. |
| imprimer | to print | J’imprime mon devoir. |
| copier / coller | to copy / paste | Copie ce texte et colle-le. |
| télécharger | to download | Je télécharge une application. |
| envoyer / recevoir | to send / receive | J’envoie un courriel. |
| se connecter / se déconnecter | to log in / log out | Je me connecte à mon compte. |
| chercher (sur Internet) | to search | Je cherche des informations. |
| partager | to share | Je partage une photo. |
4. Parler de ses habitudes numériques
| Question | Réponse |
|---|---|
| Tu as un ordinateur ou un téléphone ? | J’ai un téléphone portable. |
| Tu utilises Internet pour quoi faire ? | Je cherche des informations pour mes devoirs. |
| Combien de temps passes-tu sur ton téléphone ? | J’y passe deux heures par jour. |
| Quelle application préfères-tu ? | Je préfère WhatsApp pour parler avec mes amis. |
| Tu utilises les réseaux sociaux ? | Oui, mais seulement le week-end. |
| À quoi sert un ordinateur ? | Il sert à écrire, à calculer et à apprendre. |
Useful phrases: servir à + infinitif (to be used for), passer du temps à + infinitif (to spend time doing), une fois par jour, tous les soirs.
5. Les avantages et les inconvénients
| Avantages | Inconvénients |
|---|---|
| On trouve vite des informations. | On perd du temps sur les jeux. |
| On parle avec des amis loin de chez soi. | On peut voir de fausses informations. |
| On apprend avec des vidéos. | Les yeux sont fatigués. |
| On travaille plus vite. | Il y a des risques de piratage. |
6. Écrire un tutoriel : l’impératif
Instructions use the imperative (tu or vous form) and words like d’abord, ensuite, puis, enfin.
Comment envoyer un courriel
1. D’abord, ouvre ta messagerie.
2. Ensuite, clique sur « Nouveau message ».
3. Écris l’adresse de la personne et le sujet.
4. Puis tape ton message.
5. Si tu veux, ajoute une pièce jointe.
6. Enfin, clique sur « Envoyer ».
7. La sécurité en ligne
| Conseil | Raison |
|---|---|
| Choisis un mot de passe difficile et ne le donne à personne. | Parce que les pirates peuvent le voler. |
| Ne clique pas sur un lien inconnu. | Parce qu’il peut contenir un virus. |
| Ne publie pas ton adresse ni ton numéro. | Parce que ces informations sont privées. |
| Ne parle pas avec des inconnus. | Parce qu’ils peuvent mentir. |
| Vérifie les informations avant de les partager. | Parce que certaines nouvelles sont fausses. |
| Parle à un adulte si quelque chose te fait peur. | Parce qu’il peut t’aider. |
8. Un dialogue
Ama : Tu peux m’aider ? Je veux envoyer mon devoir par courriel.
Kofi : Bien sûr. D’abord, enregistre ton fichier. Ensuite, ouvre ta messagerie et clique sur « Nouveau message ».
Ama : Et pour joindre le fichier ?
Kofi : Clique sur la pièce jointe, choisis ton fichier et enfin appuie sur « Envoyer ».
Ama : Merci, c’est facile !
9. Un texte modèle
Pour moi, l’ordinateur est un outil très utile. Je m’en sers pour faire mes recherches et pour écrire mes devoirs. Le soir, je parle avec mes amis sur WhatsApp. Mais je sais que je dois faire attention : je ne donne jamais mon mot de passe et je ne clique pas sur les liens inconnus. J’essaie aussi de ne pas passer trop de temps devant l’écran.
10. Projet : un guide de sécurité en ligne
Make a French leaflet “Mon guide de sécurité en ligne” with a title, five pieces of advice using the imperative and a short slogan, for example Réfléchis avant de cliquer !
11. Erreurs fréquentes
| Wrong | Correct | Why |
|---|---|---|
| Je cliquer sur le lien. | Je clique sur le lien. | The verb must be conjugated. |
| Je clique le lien. | Je clique sur le lien. | Cliquer sur. |
| Je télécharge un application. | Je télécharge une application. | Application is feminine. |
| Le souris est cassée. | La souris est cassée. | Souris is feminine. |
| Je mets mon mot de pass. | Je tape mon mot de passe. | Mot de passe, with the right spelling. |
À retenir (Remember)
Know the vocabulary of hardware (écran, clavier, souris) and software (application, fichier, mot de passe) and the verbs cliquer sur, taper, enregistrer, télécharger, envoyer. Write tutorials with the imperative and d’abord, ensuite, puis, enfin, and always give online safety advice.